lunes, 29 de marzo de 2010

DESIDERATA "EL POEMA DE LA LUZ".

El Desiderata es un poema de luz muy hermoso.





Camina plácidamente entre el ruido y la prisa,

y recuerda la paz que puede haber en el silencio.

 
Tanto como sea posible, sin rendirte,

cultiva la armonía con todos los seres.

Habla de tu verdad tranquilo y claramente;

y escucha a los demás,

aun al torpe y al ignorante

porque ellos también tienen su historia.

Evita a las personas agresivas y escandalosas

ellas son una molestia para el espíritu.

No te compares con otros, si lo haces

te convertirás en un vanidoso o en un amargado,

porque siempre existirá alguien mejor

y alguien peor que tu.

Disfruta de tus éxitos así como de tus planes.

Mantente interesado en tu carrera, aunque sea humilde

tu carrera es una posesión real en estos tiempos cambiantes.
 
Se cauteloso en los negocios

porque el mundo está lleno de trampas,

pero no dejes que esto te ciegue a la virtud que existe,

porque hay personas que luchan por altos ideales

y en todas partes la vida esta llena de heroísmo.

Sé tu mismo. Especialmente no finjas afecto.

Tampoco seas cínico sobre el amor,

porque entre los rostros de la aridez y el desencanto

el amor es perenne como la hierba.

Toma agradablemente el consejo de los años,

renunciando sin amarguras a las cosas de la juventud.

Cultiva fuerza de espíritu

para protegerte de las desgracias repentinas

pero no te angusties con pensamientos negativos

porque muchos miedos nacen del cansancio y la soledad.
 
Además de practicar una disciplina saludable,

también se benévolo contigo mismo.

Tú eres un hijo del universo

como lo son los árboles y las estrellas;

tienes el derecho de estar aquí.

Y aunque a tu entendimiento este claro o no

nunca dudes que el universo se desarrolla como debe.

 
Por lo tanto mantente en paz con Dios,

cualquiera que sea la forma en que lo concibas.

Y cualquiera que sean tus obras y aspiraciones

en la ruidosa confusión de la vida

guarda paz en tu alma.

Con toda su maldad, dificultad y sueños rotos

el mundo es aun hermoso.

Sé alegre. Esfuérzate por ser feliz!...



domingo, 28 de marzo de 2010

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ARMANDO ROMERO-BUGA:


"Educamos, Integralmente en valores, para Impulsar la construcción de un gran proyecto de vida ".

EL GATO BANDIDO!....

OYE TU !..AFINA!... QUE NO TE PASE LO DE "MICHIN" ... EL GATO BANDIDO! ..Que por no parar bolas se volvio Pistoloco!..y mira como le fue......

Michin dijo a su mamá :
"Voy a volverme Pateta

y el Que a impedirlo se meta



En el acto morirá.



Ya se le robado a papá



daga y pistolas; ya estoy



armado y listo, y me voy



a robar y matar gente,



nunca más y (¡diez presente!)



verás un chico desde Michin ".



Yéndose al monte, encontró



Un gallo de las Naciones Unidas Por el camino,



Y dijo: "A ver qué tal tino



para matar tengo yo ".



Puesto en facha disparo,



retumba el monte al Estallo,



Michin maltratase un callo



Y se Chamusca el bigote;



pero tronchado el COGOTE,



Cayo Redondo de El Gallo.



Luego a robar se encarama,



Testado de la gazuza,



al nido de una lechuza



que en furia al verlo se inflama,



mas se le rompe la rama,



vuelan chambergo y puñal,



y al hijo de Silba infernal



que taladra los oídos



cae dando vueltas y aullidos



El criminal prófugo.



Repuesto de su caída



ve otro gato, y da el asalto



"¡Tocayito, Haga Alto usted!



¡Déme la bolsa o la vida! "



El otro no se intimida



y antes grita: "¡Alto el ladrón!"



Tira explosión hace el pillo,



El arma por la culata,



y casi se desbarata



Michin de la contusión.



Topando armado otro día



a un perro, gran bandolero,



Se le acercó el marrullero



con cariño y cortesía:



"Camarada, le decía,



celebremos nuestra alianza ";



Y así fue: diéronse Chanza,



Brandy y el baile, hasta que al fin



cayó rendido Michin



Y se rascaba la panza.



"Compañero", dijo el perro,



"Debemos juntar caudales



Asegurar y los reales



haciéndoles un entierro ".



Hubo cierto contar al Yerro



y grita y gresca se armó,



Hasta que el perro empuñó



a dos manos el garrote:



Zumba, cae, y el amigote



medio muerto se tendió.






Con la fresca matinal



Michin Recobro el sentido



Y se halló manco, impedido,



tuerto, hambriento y sin un real.



Y en tanto que su rival



va ladrando a carcajadas,



con orejas agachadas



y con el rabo entre piernas,



Michin llora en voces tiernas



todas sus barrabasadas.



Recoge su sombrerito,



y bajo un sol que lo abrasa,



paso a paso vuelve a casa



con aire humilde y contrito.



"Confieso mi gran delito"



Y es purgarlo Menester ",



dice a la madre, "se ha de ver



Que Nunca más seré malo,



¡Ay mamita! dame palo



¡Pero Qué comer dame! "

sábado, 27 de marzo de 2010

¿CUAL ES EL BUEN PROFESOR?

EL BUEN PROFESOR



Por Abelardo García Calderón



El Expreso de Guayaquil



No hace muchos días conversábamos con grupos de educadores y analizábamos el cómo poder medir al verdadero educador, a aquel que realmente logra sus objetivos enseñando a sus alumnos.



Veíamos el primer caso, el del hombre estudioso que dedicó buena parte de su vida a enriquecer sus conocimientos, a saber a más de las ciencias que tienen que ver con la didáctica y la pedagogía mucho de aquellos conocimientos propios de su asignatura y llegamos a la conclusión que este es el sabio, el gran conocedor, el consultor, pero que aun no daba el salto, que todo aquello no le servía todavía para ser buen educador.



El segundo caso era el del espléndido expositor, es decir de aquel que a más de conocer encantaba a su auditorio porque era capaz de sostener su atención y expresar con relativa facilidad, su versatilidad, su conocimiento, sus propias destrezas y características. Sus clases sin duda resultaban maravillosas pero aun todo aquello no le ratificaba como buen educador, demostraba tan solo tener conocimiento, dominarlo y saber expresarlo, pero le faltaba algo más, algo que sí podía aportar el tercero.



Este último, acaso menos sabio, dominando la explicación, llevando su lenguaje a los niveles del alumno no detenía ahí su atención sino buscaba la comprensión real en ellos de lo expresado; a este, al buen educador, le interesa cuánto su alumno aprendió, no cuán hermosa fue su clase o cuán amplio fue su conocimiento, sabe que su medida está dada por la respuesta de sus alumnos, sabe que su calificación no puede ser otra que aquella que obtengamos del conocimiento interiorizado en cada una de las mentes que constituyen su auditorio. Este sin duda es el que logra proyectar a su estudiantado hacia el dominio del conocimiento, el que puede hacer que ese grupo de niños y jóvenes trabajen con este, porque lo ha hecho suyo, porque lo manejan, porque saben de lo que están hablando.



Sin duda todos a lo largo de nuestras vidas hemos tenido de los tres tipos de educadores, el que mucho sabe, el de las clases lindas, y el que se entregó hasta hacernos comprender, hasta estar seguro de que dominábamos el tema, de que podía estar tranquilo porque el conocimiento había saltado desde su inteligencia o desde los textos adonde debía estar, a nuestras capacidades, a nuestra mente, para desde ahí poder ser la herramienta práctica y fructífera en nuestro crecimiento personal y en nuestro desarrollo.



La pregunta final sería: estamos formando este tipo de educadores?, nos estamos conformando con los sabios eruditos a los que en ocasiones llamamos maestros y autoridades por todo lo que saben?, nos estamos conformando con aquellos que hablan lindo, que expresan con grande erudición temas tras temas con los que pomposamente pavonean su saber frente a su estudiantado? o estamos en los normales, perdón, institutos pedagógicos, y en nuestras facultades de filosofía letras y ciencias de la educación, haciendo lo posible porque surjan estos artistas y artesanos del conocimiento.




¿Y QUE ES EL AUTOCONOCIMIENTO'

AUTOCONOCIMIENTO ES AUTOCONTROL!......:

Es una estrategia de formacion personal en el comportamiento humano, que permite conocerte tu mismo, soportar y/o tolerar tus problemas del diario vivir, evitando que tu estudio y formacion en valores sucumba, interrumpiendo y aminorando el IMPULSO DE TU PROYECTO DE VIDA. Gracias a esta estrategia podras salir adelante, sorteando tus problemas familiares llenandote de estoicismo, artifice y creativo de tus nobles ideales, valorandote, haciendote un gran emprendedor de tu vida, sin temor alguno al fracaso.

PENSAMIENTOS CLAVES RELACIONADOS:

"Conocete a ti mismo y seras feliz"......Lao-tse.

"Hay mas poder en el control de si mismo que en manejar a los demas!..,...cuando logras controlarte o dominar tus propios impulsos, podras vivir en paz y manejar lo que tu quieras, seras visto como todo un lider que inspira y merece respeto, hé ahí el nacimiento de una estrella, es un PATRON,...."UNA MUESTRA DIGNA DE IMITAR".................................................sony romeus.

MI COLEGIO Y YO

viernes, 26 de marzo de 2010

INTRODUCCION

Se pretende con este sitio de consulta y opinion orientar al estudiante adolescente, a traves de una estrategia ciudadana y personal, como lo es EL AUTOCONOCIMIENTO, exacerbar ante todo la autovaloracion, el desarrollo de un inmenso amor por si mismo, asunto que elevara el valor de su AUTOESTIMA, lo cual lo llevara hacia el camino inequivoco del EXITO, en una carrera por la vida, que inicia su rumbo desde su colegio, durante la edad critica de la Adolesencia. Coayuvando en su colegio estara el profesor que es su amigo, asesor e impulsador de su proyecto de vida, mediante charlas, foros, trabajos grupales, videos sobre superacion personal, el estudiante sentira amor y deseo de ser un ganador en la carrera de su vida hacia el futuro.

"EL PSICOANALISIS: LA ESENCIA DEL AUTOCONOCIMIENTO"

El Psicoanálisis
Autor:
Sigmund Freud en 1938


Nacimiento: 6 de mayo de 1856
Freiberg-Austria.

Muerte 23 de septiembre 1939
Londres

Campo / s Neurología, Psiquiatría, Psicología, Psicoterapia
Psicoanálisis Conocido por
Sigismund Schlomo Freud (Freiberg - Alemania, Austria, 6 de mayo de 1856 - Londres, 23 de septiembre de 1939), más conocido como Sigmund Freud, médico de las Naciones Unidas FUE, Neurólogo y librepensador austriaco, y el creador del psicoanálisis.




Comenzó su carrera interesándose por la hipnosis y su uso para TRATAR a los Enfermos mentales. Mas tarde, Aunque mantuvo en la terapia varios Aspectos de esta técnica, reemplazo la hipnosis por la asociación libre y el análisis de los sueños, para que lo desarrollar, actualmente, se conoce como «la cura del habla». Todo esto se convirtió en punto de partida del psicoanálisis.




Freud se interesó especialmente en lo que entonces se llamaba histeria (hoy en día trastorno de conversión según el DSM-IV) y en la neurosis (actualmente esta clasificación Fue descartada por la psiquiatría y Aparece en la Nosologia psicoanalítica reclasificada bajo Distintas denominaciones: afecciones psicosomáticas , neurosis y psicosis).




Las teorías de Sigmund Freud y el tratamiento que daba A sus pacientes causaron un gran revuelo en la Viena del s. XIX y el debate sobre las MISMAS Continúa en la época actual. Sus ideas hijo de un menudo discutidas y criticadas, y muchos consideran su obra como más bien Perteneciente al campo del pensamiento y de la cultura en general. Además, existe un amplio debate sobre si el psicoanálisis y los tratamientos Asociados a él pertenecen al Ámbito de la ciencia.




La división de opiniones sobre Freud SE PUEDE resumir de este modo: por un lado, sus seguidores más convencidos le consideran un gran científico de la medicina que descubrió importantes verdades sobre la psicología humana, y por otro, sus críticos lo ven como un filósofo que Replanteo la naturaleza humana y nos ayudo un derribar tabúes, pero Cuyas Teorías, como ciencia, Fallan en un examen riguroso.





El psicoanálisis Es un conjunto de Teorías y una disciplina creada en principio para TRATAR ENFERMEDADES MENTALES, Basada en la revelación del inconsciente.




El psicoanálisis busca También SER:




• Un método de introspección y de exploración del inconsciente.




• Una técnica terapéutica para el tratamiento de las enfermedades mentales.




• Una técnica usada para Formar psicoanalistas (es un Requisito básico en la formación psicoanalítica someterse A UN tratamiento psicoanalítico).




• Un método de análisis crítico aplicable a y la historia la cultura.




• Un movimiento que busca el defensor y Asegurar la aceptación de la teoría y la técnica.




El psicoanálisis Históricamente ha sido considerado como una ciencia por los psicoanalistas, 1 2 3 Mientras que sus críticos lo consideran una seudociencia, por pretender ser una ciencia sin ajustarse al método científico.4




Ello, Yo y superyo




Ello, Yo y superyo o Id, Ego y Superego, son conceptos fundamentales en la teoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intento Explicar cómo funciona la mente, sugiriendo que tiene una estructura particular. Propuso que está dividida en tres partes: el Ello, el Yo y el superyo.




Conceptos fundamentales




Conceptos fundamentales Dentro de la teoría de Sigmund Freud son:




El Ello: Impulsos, deseos, Desbalances.




El Yo: equilibrio. Logra satisfacer las Necesidades principales como el hambre, sueño, sed y se incluye sexo (dentro de parámetros sociales).




El superyo: Morales, sociales consciencia reglas, lo que uno hace en su sociedad.

 
La idea general de que la mente no es algo homogéneo, sigue influyendo en muchas personas fuera del mundo de la psicología. Pero son muchos tambien los que han rechazado la teoría de que la mente se divide en Estos tres componentes.

 
Esta teoría Fue construida sobre la PREMISA de que las Necesidades o impulsos Inconscientes, especialmente los impulsos biológicos y sexuales, el hijo de la parte central de la motivación de la personalidad humana. De Freud planteo que los problemas de los enfermos mentales Solian Tener como causa los deseos y fantasías reprimidos e Inconscientes de naturaleza sexual, socialmente inaceptables.




Los papeles específicos desempeñados por las tres entidades no siempre son claros y se mezclan en muchos niveles. La personalidad consta según este modelo de Fuerzas DIVERSAS conflicto es inevitable.




Ello o Id




El ello (id) es la parte primitiva, desorganizada e innata de la personalidad, Cuyo único propósito es Reducir la tensión creada por Pulsiones primitivas relacionadas con el hambre, lo sexual, la Agresión y los impulsos irracionales. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente. Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos más elementales. Constituye, según Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera de Acuerdo con El principio del placer y desconoce las Demandas de la realidad. Allí Existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños. Representa La necesidad básica del ser de CUBRIR Sus Necesidades fisiológicas INMEDIATAMENTE y el pecado Considerar las consecuencias. La necesidad de comida Obtener, la agresividad, Así como la búsqueda del sexo, son respuestas del Ello uno Diferentes situaciones. Es decir, es el inconsciente. (El Ello no es sinónimo de inconsciente).




El Ello está en Una relación estrecha con Conflictiva y las otras dos Instancias, el Yo y el superyo, que se Forman a partir de la interacción con el medio social (Realidad) y de la decantación del Complejo de Edipo, respectivamente.




Para Freud, la Mayor parte del Ello es desconocida e inconsciente. Reservorio primero de la energía psíquica, representantes de la arena en la que se Enfrentan Pulsiones de vida (Eros) y de muerte (Tánatos). La necesidad imperiosa de la Satisfacción pulsional rige el curso de sus procesos. Sus contenidos Inconscientes son de diferentes orígenes. Por una parte, SE TRATA DE tendencias hereditarias, de determinaciones innatas, de Exigencias somáticas, y, por otra parte, de adquisiciones, de lo que Proviene de la represión. De forma sucinta, se puede Definir al Ello como el reservorio pulsional del hombre.




La conquista del Ello, ese núcleo de nuestro ser, para Freud, es facilitada por el psicoanálisis A través del método de la Asociación Libre.




Yo o Ego




El Yo (Ego) tiene como fin Cumplir MANERA DE realista los deseos y demandas y el del Ello con el mundo exterior, una conciliándose la vez con las Exigencias del superyo. El Yo evoluciona según la edad y sus Distintas Exigencias del Ello Actuando como un intermediario contra mundo externo. El yo sigue al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del Ello De Una Manera Apropiada. Utiliza razonamiento realista característico de los procesos secundarios que se Podrían originar. Como ejecutor de la personalidad, el Yo tiene que medir entre las tres Fuerzas que le Exigen: el mundo de la realidad, el Ello y el superyo, el yo tiene que conservar su propia autonomía por el mantenimiento de su organización integrada. Ego significa yo en latín (la palabra alemana original que Freud había aplicado era ICH). Aunque en sus escrituras tempranas Freud Yo comparo el nuestro con sentido del uno mismo, en adelante Comenzó a retratarlo más como un sistema de funciones psíquicas cuentos como realidad-prueba, defensa, síntesis de la información, Funcionamiento intelectual, memoria y similares. Es la consciencia propiamente dicha. Es el ente que Actúa como regulador entre las Demandas del Ello y del superyo. Se basa en un concepto realista del mundo para Adaptarse al mundo. Casi ejemplificado como un poder o una persona Dentro de la mente, que nos presta atención en todo momento, Incluso En nuestras acciones más íntimas, esta observación no es lo mismo que una Persecución, pero no esta muy lejos de serlo. Todas las Ejecutadas acciones, son analizadas por el Yo ya menudo se les comunica los resultados: "Ahora Debe decir esto ...", "Ahora Debera salir". Amenazando con el castigo en caso de incumplimiento. El Yo, en su observación nos Permite Reconocer las acciones que realizamos, la oportunidad de elegir el camino a seguir, y razonar los impulsos que realizábamos con tal de no ceder lugar a la liberación libidinosa, y velar por la Integridad general de la realidad. Es el primer paso del reconocimiento, para Afrontar las alegrías, castigo o culpabilidad.




Superyo o Superego




El superyo (Superego) es la parte que contrarresta al Ello, representantes de los pensamientos morales y éticos. Consta de dos subsistemas: la Conciencia y el Ideal del yo. La conciencia se Refiere a la Capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche. El ideal del yo es una de conductas aprobadas y recompensadas. Es la fuente de orgullo y un concepto de quien pensamos deberíamos ser.




Es la expresión interna del Individuo con Relación a la moral de la sociedad. Se Refiere a la fuerza que induce al Individuo a seguir los códigos éticos de conducta impuestos por la sociedad en la que se encuentra. Freud considera la conciencia moral, la autoobservación, la formación de ideales, como funciones del superyo. Actúa en contraposición directa A LOS impulsos del Ello.




El superyo se forma en la fase edípica, por la introyección de las Normas paternas. Según Freud, La formación del superyo es Correlativa de la declinación del Complejo de Edipo: el niño renunciando a la Satisfacción de sus deseos edípicos marcados por la Prohibición, transforma su catexis sobre los padres en identificación con los Padres, interiorización la prohibición. La renuncia de los deseos edípicos amorosos y hostiles (Edipo Completo) Se encuentran en el origen de la formación del superyo, el Cual se enriquece según Freud por las aportaciones ulteriores de las Exigencias sociales y culturales.




La psicología del yo




Después de Freud, un número de teóricos psicoanalíticos prominentes Comenzaron A trabajar sobre la versión funcionalista del Yo de Freud. El alcalde de El Esfuerzo Fue puesto en detallar las varias funciones del Yo y cómo se deterioran en psicopatología. Varias funciones centrales del Yo-realidad: impulso-control, juicio, está probado que Afectan la tolerancia, la defensa, y el sintético Funcionamiento. Una revisión conceptual Importante a la teoría estructural de Freud Fue hecha Cuando Heinz Hartmann discutió que el Yo sano incluye una esfera de las funciones autónomas del mismo que son independiente del conflicto mental. La memoria, la Coordinación motora, y la realidad-prueba, como ser, el pecado Pueden funcionar la intrusión del conflicto emocional. Según Hartmann, el tratamiento psicoanalítico apunta un ampliar la esfera sin conflicto del Funcionamiento del Yo. Haciendo Así pues, que el psicoanálisis Facilite la adaptación, es decir, una regulación mutua más Eficaz de Yo y del ambiente.




David Rapaport sistematizó el modelo estructural de Freud y las revisiones de Hartmann. Rapaport discutió que el principio central de la teoría freudiana que era de los procesos mentales son motivados por y Formados La necesidad de descargar la tensión. El trabajo de Freud que clarificaba Rapaport retrato la mente según lo dividido en impulsiones y estructuras. Las impulsiones CONTIENEN la energía del líquido que Impulsa una descarga rápida con la Satisfacción inmediata de deseos. DEBIDO A que es raro que los deseos PUEDAN ser satisfechos INMEDIATAMENTE en la realidad, la mente Desarrolla la Capacidad de retrasar la Satisfacción, o bien, la alcanza un Través de los desvíos o sublimaciones. Por lo tanto, la energía de la Impulsión es Contenida por las estructuras mentales relativamente estables que abarcan al Yo. Rapaport definió las Organizaciones como estructuras mentales con un índice de cambio lento, lento en Comparación con las demás impulsiones de energía.




Arlow y Brenner discutieron que la teoría anterior de Freud de los Sistemas Conscientes, preconscientes, e Inconscientes de la mente Deben ser abandonados, y el modelo estructural Debería ser usado como la única teoría psicoanalítica de la mente.




Los autores psicológicos del Yo recientemente se han acercado en un número de direcciones diferentes. Algunos, los cuentos como Charles Brenner, han afirmado que el modelo estructural Debe ser abandonado y los psicoanalistas Deben CentraRSE Exclusivamente en conflicto mental que entienden y Tratan. Otros, los cuentos como Federico Busch, han sofisticado cada vez más el concepto del yo.




La psicología del Yo se confunde con un menudo la psicología del uno mismo, que acentúa la fuerza y la cohesión del sentido de Una Misma consigo persona. Aunque Algunos psicólogos del Yo escriben sobre el uno mismo, distinguen una Generalmente uno mismo del Yo. Definen el Yo como una agencia abarcativa de las funciones mentales, Mientras que el uno mismo es una representación interna de cómo una persona se percibe. En la psicología del Yo, el Énfasis se pone en Entender el Funcionamiento del Yo y sus Relaciones Conflictivas de la identificación, el superyo, y la realidad, más que al sentido subjetivo de uno mismo.




Que es el yo, ello y super yo con ejemplos?




El ello (id o) La función es más antigua y original de la personalidad y la base de las otras dos. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro consciente. Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos básicos, de carácter perverso y sexual. Constituye, según Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera de Acuerdo con El principio del placer y desconoce las Demandas de la realidad. Allí Existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños.

 
El superyo (o superego):es la parte que contrarresta al ello, representantes de los pensamientos morales y éticos. Consta de dos subsistemas: la conciencia y el ideal del yo. La conciencia se Refiere a la Capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche. El ideal del yo es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y recompensadas. Es la fuente de orgullo y un concepto de quien pensamos deberíamos ser. Busca soluciones moralistas más realistas que



El yo (ego o) un aumento de fin de Cumplir MANERA DE realista los deseos y demandas del ello y de Acuerdo con el mundo exterior. El yo evoluciona a partir del ello y Actúa como un intermediario entre Este y el mundo externo. El yo sigue al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del ello De Una Manera Apropiada en el mundo externo. Utiliza el pensamiento realista característico de los procesos secundarios. Como ejecutor de la personalidad, el yo tiene que medir entre las tres Fuerzas que le Exigen: las del mundo de la realidad, las del ello y las del superyo, el yo tiene que conservar su propia autonomía por el mantenimiento de su organización integrada.




Los papeles específicos desempeñados de las entidades ello, superyo y yo no siempre son claros, se mezclan en demasiados niveles. La personalidad consta según este modelo de muchas Fuerzas DIVERSAS conflicto es inevitable.

De Freud planteo la teoría de que sus problemas tenian como causa los deseos y fantasías reprimidas e Inconscientes de naturaleza sexual, socialmente inaceptables.